姓名：武天宇
班级：23020143
录取学校：南京理工大学
录取专业：机械专业
个人简介：
武天宇，男，山西文水人，机械设计制造及其自动化专业23020143班学生。平均学分绩点4.04，综合绩点3.851。曾担任“千禧”初心辅导员工作室部长，获综合素质一等奖学金三次，获国家级奖项三项，省部级奖项两项。
生涯漫谈：
在2023年，我满怀期待地走进了中北大学的校园，开启了我的大学生涯。回首大学的这三年，我经历了很多也成长了很多。
保研这三年，于我而言，不是一场早早规划好的攻坚战，而是一段边走边看清前路、在起伏与焦虑里慢慢找到方向的旅程。大一刚入学时，我甚至都不知道保研是什么概念，没有宏大的目标，心里最简单的想法，只是上好每一节课，认真学好每一门课程。没有刻意去卷排名，只是踏实完成学业。大一结束，专业排名第八，这个结果意外地把保研这个选项推到了我的眼前。也是从这时起，我开始听学长学姐分享经验，一点点搜集信息，才慢慢弄明白保研到底是什么，需要哪些条件。
进入大二，难度陡然上升，专业课接踵而至。大二上学期，我的成绩出现了下滑，那段时间心态跟着受影响，也意识到大二的学习不再像大一那样轻松。好在及时调整学习方法，稳住状态，到了大二下成绩稍有回升。也是在这个阶段，我对保研生出了一份执着。不再仅仅盯着绩点，我慢慢意识到，保研的竞争维度不止成绩，竞赛、科研、英语同样是不可或缺的部分。只是认知到位了，行动却还没有跟上，一边学着专业课，一边观望各类比赛，尝试摸索，却迟迟没有拿得出手的成果。
转眼到大三上，专业内的差距逐渐拉开，保研的分水岭已然显现。看着身边不少同学陆续产出竞赛、科研成果，而我的竞赛履历几乎一片空白。那段日子，焦虑几乎是常态。绩点虽然还有竞争力，但缺少竞赛加持，总觉得底气不足，常常会陷入自我怀疑，担心仅凭成绩不足以在后续保研竞争中站稳脚跟。心里清楚短板所在，却又短时间难以突破，这种无力感持续了很久。
那段时间，我一边筹备竞赛项目，一边沉下心备考第三次六级，平衡项目打磨和英语学习。在持续的沉淀练习之后，终于顺利通过六级。这份英语成绩，后来也在保研面试中成为我的加分项。
最大的转机发生在大三暑假。我和舍友还有其它队友组队，沉下心打磨项目，反复修改方案，一次次打磨细节。最终团队拿下国家级特等奖项，得知结果的那一刻，欣喜若狂。这份竞赛成果补齐了我最大的短板，也为后续的保研打下了关键基础。
一路走来，宿舍的氛围是我很重要的支撑。我们宿舍学习氛围浓厚，舍友之间不是恶性内卷，而是彼此互相竞争、互相督促、共同进步。遇到难题会一起讨论，懈怠的时候会互相提醒，疲惫时也能彼此鼓励。正是这样的环境，推着我在成绩下滑、内心焦虑的阶段没有摆烂放弃。
保研这条路，回头看并不一帆风顺。从大一懵懂求知，到大二成绩起伏，再到大三前期的漫长焦虑，最后在暑假拿到竞赛成果，每一段经历都真实。绩点是底线，竞赛是加分项，但比成果更珍贵的，是这三年学会调整心态、直面短板，学会和队友并肩坚持。保研只是求学路上的一站，这段跌跌撞撞成长的经历，会比一纸录取通知更长久地影响我。
经验分享：
1.重视绩点，稳住排名
绩点是保研最核心的入场券。高排名优势显著，专业第一在夏令营、预推免投递和面试阶段都会拥有巨大竞争力。平日认真对待每一门专业课，重视平时分与期末考核，尽量稳住排名，为后续保研打下基础。
2.重视英语，尽早拿下六级
英语是保研的硬性指标，六级是很多院校的隐性门槛。不少高校筛选材料时会参考六级成绩，面试环节也会考察英文问答。不要拖延备考，多次失利也不要放弃，尽早通过六级，避免在材料筛选阶段就被淘汰。
3.主动积累科研竞赛经历
科研竞赛是拉开差距的关键。可以寻找志同道合的同学组队攻坚，和舍友、队友互相扶持打磨项目；也可以联系导师参与课题、大创项目。竞赛不必追求数量，重点是深度参与，能够清晰讲述项目思路、难点与收获，面试时才有内容可说。
4.做好导师沟通与面试准备
保研阶段主动联系导师十分关键，提前了解导师研究方向、课题组情况，礼貌沟通。保研面试考察维度全面，包含专业基础知识、英语表达能力、竞赛科研经历以及综合素养。需要提前梳理项目、复盘专业课，反复练习自我介绍与常见问题应答。
总结感悟：
回望三年保研之路，它不是一场一路高光的冲刺，而是不断查漏补缺、与焦虑共存的漫长修行。从大一懵懂学习，到大二成绩起伏、六级屡次受挫，再到大三前期竞赛空白带来的自我怀疑，一路走来有很多波折。但正是一次次调整状态、补齐短板，才慢慢拿到属于自己的机会。
保研从来不是单打独斗。很感谢宿舍良好的学习氛围，感谢我的舍友们，我们相互督促、彼此鼓励，一起备考四级、共同面对六级的压力；也感谢竞赛队友，大家齐心协力攻坚克难，拿下重要奖项。同时感谢一路走来给予我指导的学长学姐们，在保研信息搜集、经验分享上为我引路；也由衷感谢各位老师们，课堂上悉心传授专业知识，在学习和项目上给予指点，为我的成长打下坚实基础。
保研上岸只是求学路上一个节点，并非终点。这段经历教会我持续坚持、正视短板、平衡压力。未来我会保持谦逊踏实的态度，迎接研究生阶段新的科研挑战。
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