姓名：张冠宙

班级：22020341

录取学校：东南大学

录取专业：机械工程

寄语：功到深处花自绽，力尽之时梦自来

个人简介：

张冠宙，男，山西大同人，过程装备与控制工程专业22020341班，平均绩点4.02，综合绩点4.26，专业排名2/153。曾担任机械工程学院双创中心竞赛部部长，获得过综合素质一等奖学金、三好学生、国家励志奖学金等荣誉。参加各类学科竞赛累计获得国家级4项，省级3项。以核心成员参加一项国家级大创项目、以负责人主持一校级大创项目，并有两项发明专利。

生涯漫谈：

我的保研种子，在大一聆听学长分享时便已种下。大学于我，是一个充满无限可能的崭新起点，而“保研”这个目标，为我三年的时光赋予了更加坚定的方向与力量。在机械工程这个博大精深的领域，本科所学是基石，但绝非终点。我渴望攀爬更高的山峰，去触及前沿的科技，去解决实际的问题。因此，保研对我而言，既是对过往勤勉的检验，更是通往未来广阔天地的桥梁，它意味着在更优秀的平台上，与更杰出的师友同行，探索未知，提升自己。

个人经验：

保研是一场贯穿大学前三年的“持久战”与“综合战”。它考验的不仅是智力，更是规划、毅力与心态。

1.学业成绩：无可动摇的基石

在当下的评价体系中，优异的学业成绩仍然是最硬核的“通行证”。从大一起，我便将学习置于中心。课堂上我高效专注，坚持坐前排，紧跟老师思路。让知识的吸收在课堂上最大化完成，这是很重要的，因为课下再去学课堂中的知识效率会大打折扣。课后的及时复盘与系统梳理同样不可或缺，我习惯课堂中作笔记，课下把课本内容重捋一遍，并完善笔记。“没有克服不了的难点，只有尚未付出的努力”，遇到难题，与老师探讨、和同学切磋、向网络资源求教已成为常态。稳定的高绩点，不仅是获得保研资格的“入场券”，更在申请外校时，无声而有力地证明了扎实的专业基础与学习能力。

2.竞赛与科研：实践真知的途径

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学科竞赛是将理论转化为实践能力的最佳试炼场。大一下学期，我加入了创想制造实验室，在这里，我结识了一群志同道合、并肩作战的伙伴。我们共同钻研方案，调试设备，在无数个日夜的协作与攻坚中，将努力转化为成绩。在保研面试中，导师们关注的往往不是你拿了多少奖，而是你在项目中承担的具体角色、解决的关键技术难题以及从中获得的能力与反思。能够清晰、自信、有逻辑地阐述你的工作，并能从容应对导师对技术细节的追问，这份底气远比一纸证书更有说服力。

如果学有余力，勇敢地叩响科研的大门。通过参与科研项目，深入了解专业领域的前沿知识，锻炼自己的科研能力。我曾主动联系本专业的导师，参与课题组的初步研究，从阅读文献到学习实验方法。这个过程或许没有立竿见影的成果，却极大地锻炼了我的文献检索、数据分析与逻辑论证能力。在保研面试中，导师往往更在乎这些。

3.成长感悟：破茧而出，刷新自我

我深感大学不仅是知识的熔炉，更是人格与心性的锻造厂。我们要敢于主动走出舒适区，去拥抱未知与挑战，破茧而出刷新自我。同时我也由衷感谢保研路上给予我支持的父母、老师和同学们。曾记保研来临之际的大三上学期，我不幸遇到了人生路上一段低谷时期，走错了方向深陷其中，好在有朋友、导员、老师们的帮助，帮我走了出来。我也更深刻的认识到执念一定要用在正确的地方，否则便会陷入万劫不复的深渊难以自拔。在此我对保研路上支持我的家人和帮助我的同学和老师致以最诚挚的感恩。

总结感悟：

“他山之石，可以攻玉”，前辈学长们的宝贵经验曾为我们拨开了迷雾，指明了可能存在的捷径与弯路。但我更想说，每个人的成长轨迹都是独一无二的，我们所闻所见，皆是他人在其特定背景与境遇下的总结。因此，在虚心听取他人经验的同时，一定要保持独立思考，勇敢去尝试，走出一条属于自己的人生路，这是更为重要的。

于我而言，保研的成功并非故事的终点，而是一个崭新篇章的序曲。人生二十许，未来尚有无限待去认知的东西。秉持“知不足而奋进，望远山而前行”的信念，在接下来的旅程中，继续循梦而行，致知于行！