1.      简介

受中北大学人事处资助，我于2014年12月15日-2016年4月8日期间在美国康涅康涅狄格大学（University of Connecticut, 网址：http://uconn.edu）电子与计算机工程系（Department of Electrical and Computer Engineering）进行学术访问一年。美方的教授为 Prof. Krishna R Pattipati （教授、Fellow of IEEE）,所在实验室名称为“Advanced Systems Engineering”,网址为“http://utc-iase.uconn.edu”.美方教授的主要研究方向包括：Combinatorial Optimization and High Performance Computing（组合优化和高性能计算）, Probabilistic Interference with applications to Diagnostics & Prognostics（基于概率的故障诊断和预测），Proactive Decision Support（主动决策支持）。我此次访问和学术交流的主要方向为“基于模型的故障诊断”。

一年来，主要访问交流的内容包括：科学研究交流、课程与教学体系了解、实验室参观了解、美国名校参观访问、美国自然、历史了解等。

2.      科学研究交流

（1）      参加实验室组会。了解实验室主要研究内容，并与实验室其他学生学者交流。我所在的实验室每周一上午召开组会，与学生讨论每周的进展、存在的问题等。实验室共有博士硕士生10余人，期间还有从中国北京理工大学来的访问学者1名，通过每周的定期组会，完成主要研究内容的交流，了解其他学生的研究。对比较感兴趣的并和我研究方向一致的课题（Dynamics Multi-fault diagnosis model）进行了深入了解。

（2）      做学术报告。访问期间，做了题为“Introduction to Previous Research-Related Technologies about Fault Diagnosis”，将自己在故障诊断方面的研究成果展现给实验室的老师和同学，一方面希望自己的成果能够得到国外同行的认可和推广应用，另一方面也为能够找出自己研究和国外教授研究的切合点做努力，希望找到新的研究方向。最后将新的研究方向定位在“可靠性故障诊断模型用于机械故障诊断”，拓展国外教授理论研究成果的应用领域（从电气故障诊断到机械故障诊断），另一方面，国外教授也将我提出的两种盲源分离新算法用于他的模型求解过程。

（3）      听学术讲座。在正常上课期间，UTC 实验室几乎每周都有学术报告，邀请来自美国各高校的教授作报告。我参加的学术报告包括：“Undirected Rigid Formations are Problematic，A. S. Morse，Yale University”，“A Framework for Systems Engineering of Energy Systems， Bryan Eisenhower, University of California, Santa Barbara”，“Modeling Cyber-Physical Systems: Challenges and Recent Advances， Gabor Karsai，Vanderbilt University”，“Robo Raven:A Flapping Wing Air Vehicle with Compliant and Independently Controlled Wings，Satyandra K. Gupta，University of Maryland”等，共计20余场报告，学习和了解了国外同行的相关研究及其相关技术的国际前沿问题。

（4）      和美国教授共同写作学术论文。一年来，与Prof. Pattipati完成了2篇学术学术论文，目前正在讨论修改中，近期将投稿，论文题目为：“Compare to two Kinds of Intelligent Optimization ICA Method in Fault Diagnosis of Gearbox”和“Immune-Based Sliding Mode Control Method Research and Simulation”。

（5）      参加了由实验室主办的“2015 IEEE International Conference on Complex Systems Engineering(ICCSE)”国际会议，并与与会学者进行了交流。

3.      课程学习

随堂听了与专业相关的3门本科生课程和2门研究生课程，从教学内容、教学要求、课后作业、考试等各方面进行了深入了解。所听课程包括：

➢ 机械振动学（MECHANICAL VIBRATIONS，两位老师分别讲授，他们是prof. Bi Zhang 和 Prof. Nejat Olgac,2015年春季开设，本科课程）

➢ 应用测试实验（Applied Measurements Laboratory, Prof.AmirFaghri 讲授，2015年春季开设，本科课程，本课程分为课堂和实验两部分，我听了课堂部分）

➢ 过程动态特性与控制（Process Dynamic and Control, Prof. Douglas Cooper讲授，2015年春季开设，本科课程）

➢ 神经网络分类和优化（Neural Networks for Classification and Optimization，Prof. Krishna R Pattipati讲授，研究生课程，2015年秋季开设）

➢ 线性规划和网络（Linear Programming and Network Flows，Prof. Krishna R Pattipati讲授，研究生课程，2016年春季开设）

4.      实验室参观。参观了电子系的电路实验室和控制实验室，了解了本科生实验流程和内容、实验仪器等。

5.      美国名校参观。参观了哈佛大学（并在报告厅聆听了诺贝尔获奖者的报告）、麻省理工学院（仔细参观了机械系，并聆听了一场地震信息处理方面的报告）、耶鲁大学（参观了历史悠久的图书馆、医学部）、斯坦福大学（参观了校园）、西点军校（参观了校园）。

6.      美国自然风景参观。利用假期参观了黄石国家公园、位于旧金山硅谷的google总部（见到了google设计的第一辆智能汽车）、Apple 总部、计算机博物馆（见到了世界上第一台计算机和Google的最新智能车辆）、Intel博物馆（了解了计算机芯片的发展历程）。参观了CRYSTAL INSTRUMENTS 公司，详细了解了测试仪器研发生产的全部过程，并与其总负责人JAMES进行了友好交流。参观了纽约的自然历史博物馆、大都会博物馆等。

7.      了解了美国各阶段学生上学情况。我所在的康州学制为小学4年、初中4年和高中4年，入学按年龄和居住地，上学由校车免费接送。高中是连接初中和大学的纽带，高中前两年设置的是高中课程，后两年是大学课程，与大学课程衔接紧密，高中评价采用学分制和成绩相结合的方式。

8.      其他。访问期间，每周参加教会活动，教会开设了Conversation Club, 专门为英语作为第二外语的外国人练习口语，提高英语交流水平。

 

访问心得：通过一年多的访问，基本了解了美国的教育制度和人文风俗，一方面提高了自己的英语交流能力，另一方面，在理论学习方面，把自己在故障诊断方面的前期研究和美国教授的研究成果相结合，开辟了新的研究思路，为下一步申报高水平的研究项目奠定了基础，非常感谢学校给我的这次机会。

 

                                                      黄晋英

                                                      2016.4.25

 

       

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