首页 / 专业概况 / 专业特色 / 专业建设 / 师资队伍 / 本科生培养 / 实践条件 / 教学研究 / 创新创业 / 培养质量 / 精品课程 / 科学研究 / 研究生培养 
栏目导航
 培养方案 
 课程大纲 
当前位置: 本科生培养>>课程大纲>>正文
《过程装备拆装实验》教学大纲
2017-12-08 15:35   审核人:

课程类别:实践教学环节             课程名称:过程装备拆装实验

开课单位:机械工程学院             课程编号:B05020504K

总学时:1                                     分:

适用专业:过程装备与控制工程

先修课程:画法几何与机械制图、机械设计基础、过程流体机械过程设备设计

一、课程在教学计划中地位和作用

本课程是过程装备与控制工程专业的一门专业实践课程,在专业教学中具有重要作用。

通过过程装备拆装实验使学生将理论与实际相结合,拓宽知识面,对其基本概念、理论进一步加深理解,提高对本专业知识的综合应用能力。通过拆装流体输送管路、泵、压缩机、执行器(调节阀)、换热器等设备装置,学习中等难度的机械机构、机械装置的拆装方法,通过流体输送管路、泵及压缩机等典型设备装置的拆装及检测、调试检验,牢固掌握专业知识,提高实践动手能力的重要手段,是学生专业技术训练的重要组成部分

二、课程目标

通过本课程的实验,使学生具备下列能力:

1.能执行与职业活动相关的保证工作安全和防止意外的规章制度;能有求真务实、认真工作的态度,爱岗敬业的职业道德;能与他人正常交流和沟通,具有合作意识,适应团队工作,并能组织和解决工作中出现的问题;

2.能通过多种途径、运用多种手段收集完成工作任务所需要的信息,并对信息进行整理和分析;看懂过程设备技术文献、设备主要部件功能及装配图;

3.能根据过程设备的结构特点,选择正确的拆装方法,对流体输送管路、泵、压缩机、执行器等进行正确的拆卸与装配;能正确选择和规范使用过程设备拆装工具、量具。

三、课程内容及基本要求

第一部分 过程装备拆装实验课前动员、培训

基本要求

1)拆装实验时,所有人员必须遵守安全制度和各种工种的安全操作规程,切实保证安全,杜绝人身、设备事故的发生。

2)学生在拆装实验时必须穿戴适当,不准穿汗背心、拖鞋、凉鞋、高跟鞋进入拆装实验地点,要严格遵守安全操作规程,思想要集中,禁止闲谈、打闹、戏笑。

3)学生能正确选择和规范使用过程设备拆装工具、量具。

4)学生结合相关课程的内容、运用网络等多种手段收集完成工作任务所需要的信息,并对信息进行整理和分析。

第二部分 管路拆装

基本要求

管路拆装装置是由管道、 管件、阀门、水箱、水泵及测量仪表等组成。在实际生产中,只有把这些组成部分合理、正确的组装在一起才能保证装置的正常运行;并且,在将部件拆分时也有许多需要注意的方面,如如何合理使用工具、如何将部件编号、合理放置等。

学生熟悉该化工流程和管道系统的识图、搭建、开车、试运行和检修等过程,从而使学生认知化工系统的安装与运行。

重点:管路的组成;正确地拆卸。

难点:正确的装配操作、密封好不泄露。

第三部分 泵拆装

基本要求

了解泵的分类、泵的典型结构和技术特点;掌握泵的工作原理;熟悉泵的工程应用技术,了解泵的选型方法。拆装操作规程,注意事项;工具的正确选用和使用;拆装前对泵总体结构的熟悉;拆卸的顺序及具体要求;零件的正确放置;泵内部结构的熟悉;部件的分解,装配。

重点:泵内部结构的熟悉;正确地拆卸。

难点:正确的装配操作。

第四部分 压缩机拆装

基本要求

了解压缩机的典型结构和技术特点;掌握压缩机的工作原理;熟悉压缩机的工程应用技术,了解压缩机的选型方法。工具的正确选用和使用;拆装前对压缩机总体结构的熟悉;拆卸的顺序及具体要求;零件的正确放置;压缩机内部结构的熟悉;部件的分解,装配。

重点:压缩机内部结构的熟悉;正确地拆卸。

难点:正确的装配操作。

第五部分 执行器(调节阀)拆装

基本要求

了解执行器(调节阀)的典型结构和技术特点;掌握执行器(调节阀)的工作原理;熟悉执行器(调节阀)的工程应用技术,了解执行器(调节阀)的选型方法。工具的正确选用和使用;拆装前对执行器(调节阀)总体结构的熟悉;拆卸的顺序及具体要求;零件的正确放置;执行器(调节阀)内部结构的熟悉;部件的分解,装配。

重点:执行器(调节阀)内部结构的熟悉;正确地拆卸。

难点:正确的装配操作。

四、学时分配

序号

内容

实验天数(天)

1

过程装备拆装实验课前动员、培训

0.5

2

管路拆装

1

3

泵拆装

1

4

压缩机拆装

1

5

执行器(调节阀)拆装

1

6

撰写实验报告

0.5

合计

5

 

五、课程目标达成评价的途径和措施

   1.考查的依据

实验中的表现,出勤情况,对实验相关知识的掌握程度,实际操作技术的熟练程度,分析和解决问题的能力,以及对设备工具维护的情况,实验报告的编写水平等。

2.总成绩评价方式

总成绩采取五级等级记分制,分别为优秀、良好、中等、及格和不及格,由指导教师和学生共同负责完成

3.总成绩构成

根据工作态度、过程考核确定平时成绩、实验报告等三部分确定最后成绩,分别为工作态度占20%、技能与理论掌握程度占30%、实验报告占50% 即:成绩总评=实验过程表现20%+操作考核30%+实验报告50%

六、主要参考书

1. 李云,姜培正主编. 过程流体机械,北京:化学工业出版社,2008

2. 黄振仁. 过程装备成套技术,北京:化学工业出版社2008

3. 郑津洋、董其伍、桑芝富. 过程设备设计,北京:化学工业出版社,2010

4. 王毅等编. 过程装备控制技术及应用,北京:化学工业出版社,2008

关闭窗口
版权所有:中北大学机械工程学院 地址:山西省太原市学院路3号 邮政编码:030051
非经营性互联网信息服务审批号 (晋)ICP备05000467号 晋公网安备 14010002001550号